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香港科技大學2006-2007年報
教與學
Teaching and Learning
四年制課程：科大核心課程
變化衍生機遇。科大熱切期待「三三四」教育改革所帶來
的機遇。改革把中學課程由七年改為六年，並從2012年
起，大學本科課程實行四年制。科大緊握此契機，將新學
制與科大的2005-2020策略發展計劃結合，在該計劃的發
展框架及多元學科的教育方針下，務使學生在創新、創意
和領導才能方面得到充足訓練，成為日後社會的棟樑。
四年制課程的主要特點，是推出更多跨學科課程，並作為
對傳統主修科目的補足。此外，本校亦制定一項要求全體
本科生必修的核心課程，大力培育學生在學術視野、思考
及溝通等方面的能力。
課程改革的另一特點，是使學生可從廣泛的課程中，靈活
選擇主修科目及副修科目，亦會有更多時間，按照自己的
興趣和專長，決定自己的專業領域。新課程亦將提供大量
的研究機會，以營造一個鼓勵解決問題及發揮創意的學習
環境。此外，海外交換生及合作計劃將繼續擴展，以吸引
更多來自不同地方的生源，大家互相交流，豐富學生的學
習經驗。
四年制課程：學院層面
科大於年內完成四年制課程計劃的宏觀藍圖，並將在此基
礎上，納入更多詳細方案，連同2009-2012學術發展建
議書，準備在2008年1月提交大學教育資助委員會。
在制訂四年制新課程上，教職員踴躍參與研討會，集思
廣益，交流意見，並就若干重要工作達成共識。與此
同時，我們聽取中學校長的意見，以改善有關招生入學的
安排；亦聽取顧問委員及其成員的觀點，使我們更準確掌
握社會及僱主的意見。
為推進跨學科教育，科大在重要領域成立策劃小組，目
前已就新課程的制訂提出詳細方案。我們亦採取進一步
措施，以籌建一所新的跨學科學院。
四年制課程導致學生人數增加，故此，科大需再招募約
100名教員。校長朱經武教授、署理學術副校長錢大康
教授、及協理副校長余珍珠教授於2007年5月遠赴美
國，就進行正式招募前，與美國尖端大學一些具潛質人選
見面。
校園生活
校園的課外活動是全人教育的重要一環，也是大學生活
體驗不可或缺的部分。在科大，我們提供豐富的校園生
活，以培育學生成為未來領袖，以及養成他們終身學習的
習慣。
我們積極鼓勵每位學生踴躍參與，不要只作旁觀者，並盡
可能成為領袖及組織者。這觀點在今年舉辦的國際活動上
獲得充分體現。
為培養學生的社群精神，所有一年級的新生，均有機會最
少有一個學期住宿於校園。此外，新生亦須修讀不計學分
的健康生活模式課程，作為畢業的必要條件。課程要求學
生學習某項運動的基本技巧，以培養終生習慣，將運動融
入日常生活中。
